Заметки "Про любовь к У"
Наблюдения за детьми, которые окружают меня, как педагога, вот уже более десяти лет, успехи сына, который с лёгкостью берётся за изучение чего-нибудь нового, стали толчком для написания этой серии заметок.
Интерес или результат.. что важнее?
Помните, как Вам в детстве хотелось сшить кукле платье, а нужно было садиться решать домашку; хотелось пойти в кружок рисования, а приходилось сидеть играть на фортепьяно и учить сольфеджио... хотелось побегать с ребятами во дворе и поиграть в разбойников, а завтра контрольная...?
Нам, родителям, порой кажется, что мы можем упустить время, вовремя не подсказать, не настоять на своём, не проконтролировать.. А нужно ли?
Нами, родителями, порой овладевает беспокойство, что ребёнок не считает-читает-пишет, как сверстники. И мы включаем "беспокойного родителя".. А нужно ли?
Нам, родителям, порой приходится ругаться за невыполненные домашние задания, кривые буквы в прописях, непрочитанный летний список литературы.. А нужно ли?
Важнее доверять, любить и следовать за ребёнком, его интересами и горящими глазами!
ИНТЕРЕС ребёнка - вот на мой взгляд самый важный и верный путь! Если то, чем мы занимаемся интересно, мы можем свернуть горы, преодолеть любые преграды! Как раз интерес и рождает ЛЮБОВЬ к учёбе! И тогда при наличии этих двух составляющих обязательно будет и результат, который мы, как родители боимся упустить. А главное - это будет результат не вымышленный, не притянутый за уши, а настоящий!
Из опыта мамы: Я никогда не настаивала на чтении, особенно на конкретной книге. В первом классе сын читал комиксы, дневники, небольшие смешные и детективные истории.. позже перечитан был весь Шерлок Холмс, мы слушали вместе Шекспира.. позднее вся Агата Кристи и куча фантастики.. Сейчас лето Стругацких.
Как-то давно, мы зашли в Буквоед выбрать новую книжку - он всегда делал это сам! Продавец, стараясь помочь, советовала книги из школьной программы. Антон морщился и деликатно пытался объяснить, что это не то, что ему хотелось бы прочитать. "Ваш сын не любит читать!" резюмировала тогда девушка. Я улыбнулась, ответив, что мой сын очень любит читать, в тот день мы купили какую-то новую детективную историю, на которой Антоша минут через 15 таки остановил свой взгляд - "вот оно!", но этот момент остался в памяти и, всплывая в воспоминаниях, вызывает улыбку.
Из опыта педагога: Мне посчастливилось, что кроме русского языка, от которого родители ждут определённых академических результатов, я веду испанский в начальной школе. Я изначально позиционирую эти занятия как игровые, как знакомство с языком, страной и культурой. И так как это второй язык, родители "отпускают" детей, снимают контроль над задачей - а дети, играя и погружаясь в предмет, с горящими глазами хотят брать больше и больше и на интересе достигают невероятных результатов. Дорогие мои ребята, вы невероятные!
Из детских воспоминаний: как-то папа принес домой книги по истории с картинками про русских царей. Мне тогда так захотелось составить генеалогическое дерево семьи Романовых.. Ведь интернета не было и по одному клику эту информацию было не получить.. Но мне сурово напомнили про заданные школьные параграфы, и интерес "остался не у дел".. Больше к этой идее я так и не вернулась.
PS. Не нужно бояться упустить время, особенно в начальной школе! важнее не упустить ИНТЕРЕС. Помогайте детям услышать себя, отпускайте их и доверяйте их выбору. Тогда и "Любовь к У" непременно будет.
